第229七七和丈夫79

七七和丈夫达成的一致观点是：让女儿大学报考护理专业，毕业后争取直接进本地三甲医院当护士。他们俩的理由很实际——女孩子嘛，工作稳定最重要，医院又是“铁饭碗”，五险一金、年终奖、带薪年假样样齐全。再说了，护士虽然辛苦点，但越老越吃香，将来结婚生子，医院还能帮着解决孩子上学的事，一举两得。他们俩甚至已经提前打听好了，哪个科室最轻松、哪个领导好说话、考到哪些证书能加分，连女儿以后值夜班怎么排休都替她想得明明白白。总之，在他们看来，这是一条最稳妥、最省心、最“适合女孩子”的人生轨道。

女儿也一点儿没示弱。她没有像父母设想的那样“一步到位”考本科护理，而是自己拍板报了市里最好的卫校三年制大专。报到那天，她背着新买的深蓝色行李箱，一个人挤地铁去办入学手续，连学费都是暑假里连轴转做三份兼职攒出来的。别人午休，她跑实训室练静脉穿刺；晚上熄灯后，她把手机电筒夹在床头，一遍遍背药物拉丁名。第三年实习，她主动申请去最忙最累的急诊，轮完夜班还要帮带教老师整理病历，只为多学一个穿刺角度、多记一个急救流程。

毕业那年，医院招聘考试公告贴出不到两小时，她就把电子简历、在校成绩单、实习鉴定全部上传，连证件照都提前拍了三种底色。笔试那天，她第一个交卷；面试时，她拿出自己手绘的“急诊分诊流程改进图”，当场让护理部主任眼前一亮。三天后，人事科电话通知她被录用了——不是父母托人安排的“后门”，也不是亲戚介绍的“关系户”，是她自己用成绩和实力换来的正式编制。

入职体检那天，七七和丈夫才第一次踏进女儿工作的医院院区。看着女儿熟练地在系统里给自己打印体检单、领工牌、办饭卡，他们才恍然发现：那个曾经需要他们规划人生的小女孩，已经悄悄把方向盘握在了自己手里。

上班不到一年，女儿就收到了护理部的红头文件——她被正式任命为“实习带教老师”，成为全院最年轻的带教之一。消息一出，整个急诊科的同事都炸了锅：有人打趣说她是“火箭升职”，也有人悄悄算过，她这一年里到底做了多少“狠事”。

其实，成为带教老师并不是幸运从天而降，而是一连串“自我加练”的结果。

首先，她把医院所有能考的资格证“一网打尽”：护士执业证刚到手，她就报名静脉治疗专科护士、BLs（基础生命支持）和ACLs（高级心血管生命支持）国际认证。别人刷短视频的碎片时间，她开着二倍速听网课；夜里十二点，她在科室示教室对着假人模型做心肺复苏，计数器“滴——滴——”地响到保安大叔来敲门。

其次，她把每一次小差错都当成“升级打怪”。一次给患儿抽血，她因为血管太细扎了两针才成功。患儿家长当场抱怨，她没辩解，下班后直接去找儿科穿刺高手“加练”三十针，第二天把操作视频剪成三分钟教程，发到科室群里共享。一周后，整个急诊的“一针成功率”统计表上，她的名字排在最前面。

最关键的一步，是她主动把“实习生”当成自己的“第二岗位”。医院规定实习生由三年以上资历的护士带教，她却提前半年向护理部申请“旁听”：每天提前半小时到岗，帮实习生修改护理记录；下班后再留下来，把当天实习生犯的错误整理成ppt，附上改进方案，发到教学群里。护理部主任在年度汇报时，直接用她的ppt做案例，全院护士长集体点赞。

于是，当护理部公布“新增带教老师名单”时，她的名字赫然在列，备注栏里只有一句话——“业务能力突出，教学意识超前，特破格任用”。

任命下来的第二天，她第一次站在示教室前面，看着台下七张还带着稚气的面孔，深吸一口气，把工牌翻到背面，用记号笔写下两行字：