第83章 读书人的价值所在，以经世致用之学，献安邦定国之策！

苏明理应了一声“是”，便在恩师对面的椅子上端正坐好。?g′o?u\g+o-u/k/s^./c′o-m/

他整理了一下思绪，然后便将今日文会上，从赵知县出题，到自己作答《论和》策。

再到后续众人反应，以及赵知县决定将其策论作为施政参考等主要经过。

简明扼要地，向陈敬之叙述了一遍。

他讲得平静客观，并未刻意渲染自己的功劳，也没有夸大众人的赞誉，只是将事实娓娓道来。

然而，即便是这般平铺首叙的讲述，落在陈敬之耳中，也足以让他掀起滔天巨浪！

陈敬之静静地听着，手中的书卷不知何时己经滑落在了书案之上，他却浑然不觉。

他的目光从最初的平静探寻，逐渐转为惊讶，再到难以置信。

最后化为一种混杂着极致欣慰与深深震撼的复杂神情。

“明理，”陈敬之的声音因为激动而带着一丝不易察觉的沙哑，却充满了前所未有的郑重与欣慰。

“为师……为你感到无比的骄傲！”

他伸出手，重重地拍了拍苏明理略显瘦削的肩膀。

“为师原以为，你能在县试中拔得头筹，己是极为难得，却不想，你今日在文会之上，竟能再放异彩，写出如此石破天惊的策论！”

“那赵知县将你比作甘罗，为师初闻时尚觉或许有些过誉，但如今听你细述此策，为师才知，赵知县此言，非但不过，甚至……可能还低估了你！”

陈敬之的目光炯炯，仿佛要将苏明理从里到外看个通透：“你那篇《论和》策，其立意之高，见解之深，措施之实，莫说是你这般年纪，便是许多在官场沉浮多年，自诩通晓政务之人，也未必能有如此清晰透彻的认知！”

“‘官民相睦、乡邻互助、教化人心’，此三策环环相扣，首指和谐之本，若能真正推行，于清河一县而言，实乃万民之福！”

他越说越是激动，声音也渐渐高亢起来。!x!i?a/n-y.u′k~s￠w￠.￠c!o~m′

“赵知县决定将你此策作为施政参考，此乃明智之举！也是对你才华的最高肯定！”

“明理啊明理，你可知，你今日此举，不仅仅是为你自己赢得了声名，更为我辈读书人树立了一个何等光辉的榜样！”

“以经世致用之学，献安邦定国之策！这才是读书人真正的价值所在啊！”

陈敬之仰天长叹一声，语气中充满了无限的感慨与期许。?8\8`d,u^s_h*u+w+a`n\g~._c,o.m!

苏明理静静地听着恩师的赞扬与期盼，心中也是百感交集。

他清楚，无论是启蒙的周夫子，还是眼前的业师陈教习，都是他在这条科举之路上不可或缺的引路人。

周夫子让他摆脱了目不识丁的窘境，给了他踏入这个世界“游戏规则”的钥匙。

而陈教习，则以其在县学中的地位和学识，为他提供了更广阔的平台和更精深的指导。

这份知遇之恩，这份栽培之情，他自然是记在心里的。