第47章 遥望正义案（七）(第2页)

这些讨论中，既有出于真情实感的理性分析，也夹杂着片面偏见的激烈言辞，各种观点相互碰撞，引发了社会各界的广泛关注与深刻思考。

程望接到上级指示，要求他参与制作一份针对类似案件的社会调查报告，深入剖析家庭教育、社会支持以及法律救济体系中存在的漏洞。此后，他便频繁奔走于林照的家乡、恩师生前执教的学校，以及相关社会福利机构。

在一座偏远破旧的村庄小学，程望看到的是墙壁上斑驳脱落的黑板，课桌上坑洼不平，教室里的课桌稀稀拉拉，而孩子们那一双双渴望知识的眼睛，却无比明亮。经与学校负责人深入交谈得知，这所学校师资力量极度匮乏，由于教学条件太过艰苦，许多教师来了又走，导致正常的教学活动时常受到影响，孩子们的教育质量难以得到有效保障。再与当地教育部门沟通后获悉，因为资金严重短缺，针对贫困学生的帮扶政策大多停留在纸面上，难以真正落地实施，像林照这样众多有潜力的孩子在成长过程中，因经济困难等因素，面临着重重阻碍，求学之路异常艰辛。程望深知，若这些问题得不到妥善解决，类似的悲剧极有可能再次上演。

回到局里，程望迅速组织召开了一次案情分析会。刑侦团队的成员们围坐成一圈，会议室里气氛格外沉重。

“这起案件，给予我们的远不止案件本身，更是对法律、公正以及人性的一次深刻叩问与反思。”程望神情严肃，率先打破沉默。

他目光坚定地扫视一圈，继续说道：“我们必须以事实为依据，以理性为指引，去回应那些夹杂着情绪与偏见的声音。法律判断绝不能被私人情感所左右，但同时，我们也绝不能忽视人性的复杂多面以及整个社会应承担的责任。”

紧接着，他结合走访调研的实际情况，提出了多项具体且具有针对性的改进建议：

?加强对贫困学生的帮扶与心理疏导：设立专门的贫困学生教育基金，通过政府财政支持、社会爱心捐赠等多渠道筹集资金，为贫困学生提供从学费、书本费到生活费等全方位的经济资助，确保他们不会因经济原因而中断学业。同时，在学校配备专业的心理咨询师，定期为学生开展心理健康课程，针对贫困学生可能面临的心理压力与成长困惑，提供一对一的心理辅导服务，帮助他们塑造积极乐观的心态，树立正确的价值观与应对挫折的能力。

?优化师生保护机制，杜绝校园暴力与社会欺压：学校要构建完善的投诉举报机制，设立专门的投诉邮箱与电话，并安排专人负责及时处理师生遭受的不公待遇投诉。同时，加强与当地警方、社区的紧密合作，建立常态化的联动机制。例如，警方定期到学校开展法治宣传教育活动，增强师生的法律意识；社区组织志愿者活动，营造关爱师生、互帮互助的良好氛围，形成全方位、多层次的师生保护网络。

?完善刑事案件中情感因素的考量，坚守法律底线不动摇：在司法实践过程中，对于涉及情感因素的刑事案件，法官与司法工作人员应秉持全面、客观、公正的态度，综合考量犯罪动机、犯罪手段、社会影响等多方面因素。在确保严格遵循法律规定的前提下，充分考虑案件中的情感因素，使判决既能彰显法律的威严，又能体现人性的关怀，实现法律效果与社会效果的有机统一。

?增强公众法律意识，从根源上减少以暴制暴的悲剧发生：充分利用社区、学校、媒体等多种渠道，广泛开展形式多样的法律宣传活动。例如，在社区举办法律知识讲座，邀请法律专家为居民解读常见的法律问题；在学校将法律教育纳入常规课程体系，通过案例分析、模拟法庭等生动有趣的方式，培养学生的法律意识；借助媒体平台，制作并播放法律宣传公益广告、专题节目等，引导公众深入了解法律的功能与意义，让公众在面对问题与纠纷时，能够自觉选择合法合理的解决途径。

团队成员们纷纷点头，表示认同这些建议的必要性与紧迫性，他们深知，这些建议的有效实施对于预防类似案件的再次发生，具有至关重要的意义。

夜深人静，程望独自走在回家的路上。路灯散发着昏黄的光，将他的身影拉得长长的，显得格外坚毅。他深知，这仅仅只是一个开始。社会的正义与爱，宛如一条漫长且布满荆棘的道路，需要无数人携手共进，用行动去践行，用真心去守护。而他，作为一名刑侦队长，将始终以冷静的目光审视每一个案件，凭借严谨的推理抽丝剥茧，去丈量每一个沉默而沉重的案件背后的真相，去追寻那遥挂天际、象征正义的光芒。

本案至此结束。