第31章 给秦邵亿点惊喜(第2页)

她盯着已经炸锅的评论区，脸色十分难看：

【现在的教育怎么了？什么阿猫阿狗都能当老师？】

【据说是姜氏集团少东家的小情人】

【明天公开课我去定了，当场揭穿她的真面目！】

电话那边静默了一会，许是猜到她这边看过评论，姜岳岚声音透着冷意，

"需要我处理吗？"

施念烦躁的‘啧’了一声，想起自己仍在和对方通话：

"不用，正好让更多人看到真正的教学该是什么样子。"

挂断电话，她重新审视教案，在最后一页添上一行字：

【备选：高阶思维训练——以2008年诺贝尔化学奖课题为例】

公开课当天，群英高中大礼堂座无虚席。

原本准备的200个座位早已坐满，走廊和后排空地挤满了人。

虽然施念早就做好心理准备，可当走上讲台时，仍被这阵仗吓了一跳。

她刚开口，

"感谢各位老师同学……和各界领导。"

台下突然传来一声嗤笑。

"装什么装！"一个戴眼镜的中年男人大声打断道，

"我教了二十年化学，倒要看看你能讲出什么花样！"

施念认出来人是本市重点高中的化学组长，并不恼怒，反而礼貌点头："请老师多指教。"

她转身在黑板上写下今天主题：

《思维可视化——解构复杂问题的钥匙》。

字迹刚落，又有人发难：

"花里胡哨！高考会考这个吗？"

"就是，浪费时间！"

"直接讲题吧，让我们看看"天才教师"的水平！"

众人不礼貌的屡次打断将7班学生气得满脸通红。

施逸轩握紧拳头刚要站起来，被施念一个眼神制止。

"既然各位老师想考察我的解题能力……"施念微笑着翻开备选教案，

"不如我们来看这道题。"

投影仪亮起，一道复杂的有机化学题出现在屏幕上。

刚才还喧闹的会场突然安静了几秒，随即爆发议论：

"这不是2008年诺奖相关课题吗？"

"大学化学专业研究生水平！？是她没睡醒还是我没睡醒？！"

"故意刁难人啊……"

施念面不改色：

"有老师愿意尝试解答吗？"

台下无人应答。

只有角落里的王丽冷笑："解不出来就直说！"

"不，我想教同学们如何解这类题。"施念拿起彩色粉笔，"请大家跟我一起画思维导图。"

她先画出核心结构式，然后像拆解积木般将复杂分子分解成几个简单模块。

"看，如果我们把这里比作乐高零件……"

生动的比喻让晦涩的理论瞬间清晰。

随着讲解深 入，越来越多的老师收敛轻视，竟开始认真记录。

那位最早发言的化学组长推了推眼镜，表情从轻蔑变成惊讶，手指不自觉摁下录音笔，竟对施念的说法产生兴趣。

当施念引导学生用基础知识点组合出难题的三种解法时，前排几位老教师忍不住鼓掌。

"故弄玄虚！"一个穿红裙的女记者突然站起，"让高中生解诺奖课题？骗谁呢！"